The Jack Ma Foundation Educational Tour
2019年5月21日-30日，领先一步（OSA）与以色列玫瑰一起引领马云乡村校长计划的20位乡村校长走进了以色列创新教育。
“马云乡村校长计划”是马云公益基金会公益项目之一，是马云乡村人才计划的一部分。为以创新形式探索中国乡村教育模式，基金会于2016年7月4日正式发布该计划，核心目标是发现并助力新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。围绕这一目标，基金会每年评选出20位优秀的“乡村教育家”代表，计划覆盖全国832个贫困县和浙江省。基金会认为，一个校长能深度影响一所学校，校长的教育情怀与教育思想决定学校的教育文化，校长的管理能力决定学校的教学成效，校长的领导力决定学校的氛围和活力。
5月21日，领先一步中方首代与以航首代向马云基金会领导及工作人员，乡村校长计划的20位乡村校长，以及特邀媒体代表介绍了以色列当地方习俗及航空安检等注意事项，以色列创新教育之旅由此开始。
十天的以色列游学由领先一步（OSA）精心策划。准备工作的细致调研，渗透到行程安排上的每一处细节。以色列专业教师教育基地，培训学院，教育研究机构，特色小学，中学，创新中心等地的参访，与校长对话，与中小学教师同行讨论，深入中小学校的学习，聆听各教育专家的讲座，与教育部，外交部及地方政府教育人士会见等，使校长们在游学中从更多方面，更多角度了解以色列创新教育。中国驻以色列大使馆教育官员，及以色列专家也前来助阵。
课程一：参访教育中心及教师学院，与以色列专家面对面。
以色列创新课堂将科技融于教育，以教育促进科学，培养具有创新力的下一代，是以色列重要的课程目标和独特教育模式。
在教师培养院校里，创新科技部的领导及各位导师分享了学院中教师培养的战略和科技在教学中的运用方法。现在的教师需要具有教给孩子们迎接未来发展的能力，教会孩子们如何迎接21世纪的挑战。
参访的教育中心是一所由幼儿园到高中阶段的学校，学校不是关门办学，而是与社区深度融合。由于与教师培养院校距离不远，专业院校的最新理念也会在这所学校中尝试实践。
“培训只是给出一种创新方式、思维，而不是教会一套具体的方法，应该是自己去体验。教育不是基于教育理论，而是基于内心的渴望和需求，只有在饥饿的状态下，才能让孩子们想方设法得到自己想要的东西，这样才会有最好的效果。”
课程二：国家行为科学研究所及Sixsi创新课堂
隶属于教育部的研究所以多种形式为以色列教育系统和社会系统服务。特别是对于天才儿童的培养，让校长们进一步认识到21世纪需要的是解决问题的能力。
“老师不是传授知识，而是帮助孩子们发现好奇心和自身的创新能力。”Sixsi 让校长们在各种体验中学习创新意识。创造力是可以培养出来的，只要走出自身的舒适区，就能有突破。参与者可以用心感受，亲身体验，在实践中学习。
课程三：教师培养院校全天深度学习
不同专业的专职教授为校长们介绍讲解了以色列教育的方方面面。信仰与使命、体验式学习、特殊教育、主动学习、项目学习。校长们感悟：“做任何事，只要有信念、责任感、使命感，无论遇到多大的艰辛，总能拥有坚持继续努力的源源不断的动力，这也是生命的意义和价值所在。”
课程四：参访小学深度学习
相对于大城市市中心较远的一所学校，承载了附近几个区域的教学重任。孩子们早上乘坐学校统一的校车由各社区来到学校学习。学校、社区、家长、地方机构均让人感受到他们的价值观：为整个社会的贡献，我可以做些什么。学校里所有的创新举措，课程让学生们与社区之间的距离更为紧密了，人与人之间的关系也更为亲密了。全球地方化的理念以人为出发点，发现自我与世界沟通。学校打通年级界限，调动各方教育资源，落实契合实际的“地方化”教育，把培养公民全球意识，推动人类发展作为一种精神追求，从孩子开始，代代相传。
课程五：创新领导力深度学习
具有创新领导力的一所小学参访让此次游学的校长们有了最深刻的体会。领导的创新意识，理念，措施，坚持可以使学校全面改关。依据科学研究结果，进行大胆尝试，融入更多的新颖课程不但让学校成了最好的典范。同时激发学生们在课堂中创造力，从小感悟人生，珍惜彼此。教师之间，教师与学校领导之间的平等对话，领导力不是领导的专属，而是所有教职员工的主动力与能动力的结合。创新领导力在班级的管理，任课教师的执教中均得以体现。
在这里，幸福感对孩子的影响是最重要的。学生在学校是否孤单、是否有交往是主要的，孤独没有交往的孩子是不会学习的，老师也是一样，和老师发自内心的沟通，才是改变学校生态的关键。每个老师都具有了组织创新能力，整个就会发生变化。这需要从改变自己开始与孩子们平等，激发孩子们的好奇心和求知欲，才能有更好创新的动力。
机会与改变是发展的关键，机会不是等来的，改变不是被动的，寻找机会，主动改变，创新才得以实现。
课程六：为自己的学校设立一个可行目标并努力推进
如何建立一个可行目标去实现各自美好的梦想？这堂课让游学校长们有了更深刻的理解。清晰的项目构思设计模板，一环扣一环的细节操作，让校长们走进了各自的实战场景。自主思考，小组合作，角色分工，意见交流，成果展示。让校长们掌握了解决具体问题的方法。
参访，学习，思考，总结。游学感悟伴随着校长们回家的路，也影响着他们的未来。
“以色列办学不只是教授知识，而是要重塑世界。我们正在经历的是面向未来的教育，未来是什么？未来永远是未知的。当未知挑战来临的时候，我们的孩子拥有怎样的思考和应对能力，就是我们作为导师该引领他们走向未来的方向。”
感谢马云公益基金会的信任，选择领先一步(OSA)与以色列玫瑰为以色列合作方。领先一步愿带领更多教育界人士走进以色列创新教育。
