פרופ' מירי ברק

פרופ' מירי ברק היא דיקנית הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון וראש קבוצת המחקר "מדע וטכנולוגיות למידה". היא מתמחה בפיתוח והטמעה של סביבות למידה מתקדמות בחינוך המדעי וההנדסי, תוך דגש על קידום מיומנויות המאה ה-21.

תחומי מחקר ופרויקטים מרכזיים:

1. למידה מבוססת מיקום (AugmentedWorld): פיתוח כלים המעודדים שאילת שאלות ולמידת חקר באמצעות טכנולוגיות מבוססות מיקום.
2. למידה מבוססת משחק (Games of Food): הובלת קונסורציום אירופי לפיתוח מתודולוגיות למשחקי בריחה חינוכיים, בשיתוף חוקרים מבלגיה, פולין, אנגליה ופינלנד.
3. קורסים מקוונים פתוחים (MOOC): בשיתוף עם פרופ' חוסאם חאיק, הובילה את הקורס המקוון הראשון בטכניון שניתן במקביל באנגלית ובערבית, בתחום הננוטכנולוגיה.
4. פדגוגיית ענן: קידום שימוש ביישומי ענן בחינוך המדעי-הנדסי, בדגש על למידה שיתופית, חשיבה חדשנית וגמישות מחשבתית.
5. בינה מלאכותית בחינוך: זכתה בקול קורא לשנת 2024 בנושא פרסונליזציה של למידת מורים באמצעות בינה מלאכותית, בשיתוף עם ד"ר מאיה אושר וד"ר עביר ותד.

תפקידים נוספים:

שימשה כעוזרת למשנה הבכיר לקידום הלמידה וההוראה בטכניון.

יו"ר לשעבר של הוועדה לאתיקה למחקר במדעי ההתנהגות בטכניון.

עמיתת מחקר כבוד במחלקה לחינוך של אוניברסיטת אוקספורד, אנגליה.

פרסומים נבחרים:

• Barak, M. (2017). Science teacher education in the twenty-first century: A pedagogical framework for technology-integrated social constructivism. Research in Science Education, 47(2), 283-303.
• Barak, M. (2017). Cloud pedagogy: Utilizing web-based technologies for the promotion of social constructivist learning in science teacher preparation courses. Journal of Science Education and Technology, 26(5), 459-469.
• Barak, M., & Asakle, S. (2018). AugmentedWorld: Facilitating the creation of location-based questions. Computers & Education, 121, 89-99.
  
  פרופ' ברק פרסמה למעלה מ-80 מאמרים בכתבי עת ובכנסים בינלאומיים, פרקים בספרים וחוברות לימוד. היא ממשיכה לתרום באופן משמעותי לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי בישראל ובעולם.