חידת הדמיון האסוציאטיבי
דן חמיצר, חידונאי, אמן ומחנך ישראלי, פיתח את שיטת "חידת הדמיון האסוציאטיבי" (חיד"א), המשלבת חידות אסוציאטיביות בתהליכי למידה. שיטה זו מעודדת חשיבה יצירתית, חקר וסקרנות בקרב תלמידים.
במהלך השנים, חמיצר יישם את שיטת החיד"א במערכת החינוך הישראלית, והפעיל מעל חצי מיליון תלמידים במגוון מיזמים חינוכיים. השיטה נלמדת בסמינרים, באוניברסיטאות ובהשתלמויות מורים, ונכתבו עליה עבודות דוקטורט.
בשיתוף עם מכללת סמינר הקיבוצים, חמיצר הקים את "אוצר החידות הלאומי" – מאגר מקוון המכיל אלפי חידות דמיון בתחומי דעת שונים, המיועדות לשימוש אנשי חינוך בישראל. המאגר מאפשר למורים לבחור חידות לפי נושא ורמת קושי, ולהפעיל את תלמידיהם בצורה יצירתית ומאתגרת.
חידות כתהליך למידה
השימוש בחידות כחלק מתהליך הלמידה מאפשר לתלמידים לפתח מיומנויות חשיבה המצאתית, לעבודת צוות, ולהגברת הביטחון העצמי. החידות מעודדות את התלמידים לחקור, לשאול שאלות ולפתח פתרונות יצירתיים לבעיות מורכבות.
חמיצר ממשיך לפתח מיזמים חינוכיים נוספים, בשיתוף עם מוסדות חינוך וארגונים שונים, במטרה לקדם את השימוש בחידות ככלי חינוכי יעיל ומעורר השראה.
בנוסף לפעילותו בשדה הפורמלי של מערכת החינוך, דן חמיצר מפעיל גם פרויקטים חינוכיים-קהילתיים בשיתוף רשויות מקומיות, מוזיאונים, גופים סביבתיים ועמותות. באירועים אלו, חידות אסוציאטיביות מותאמות לתכנים תרבותיים, היסטוריים או סביבתיים, ומעודדות מעורבות פעילה של בני נוער, משפחות וקהילות שלמות. דוגמה בולטת היא הפקת "מרוצי חידות" עירוניים, שבהם התושבים משתתפים בפעילויות שטח מאתגרות ופותרים חידות ברחבי העיר. המטרה היא לא רק להעשיר ידע אלא גם לחזק תחושת שייכות, יצירתיות וגאווה מקומית. ייחודיות שיטת חמיצר באה לידי ביטוי בכך שהיא חוצה גבולות גיל, מגזרים ותחומי ידע – ומדברת ללבם של לומדים מכל הסוגים.
